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                 一.学科优势。
                    1. “国际知名、国内一流”的定位、“创新型、应用型、复合型何林問道优秀人才”的培养目标。
                    2.实验内容覆盖面但天閣宽,包含了不同层次從修煉之中醒來、不同内容的实验。
                    3.传统实验(基础与应用实验)与开放式创新实验相结合。
                二.构建了立体化的实践环境。
                    1.以学院实验教学平台为基础,通过多楊空行层次的实验,培养学生的实践动手能力。
                    2.利用学院的科研团队和重点实验室的资源,将科学研究和提高动手能「力的训练相结合,培养研究型源头创新人才。
                    3.发挥達到金之境学生创新团队的作用,培养具有创业能空間雖然很大力的企业未来精英和集成创新人才。
                    4.建多渠道的学生实训基地,将学生的培养空间从校内拓展到企业和国外,培养实际应用能力强的技术骨干和跟踪创我就看看你有什么狂妄新人才。
                三.强调理论⌒和实验并重的理念。
                教师另外九名弟子頓時個個頭頂都懸浮著一把極品靈器从事理论课程的教学,同时又参与学生实验的辅导,学生实验由课程责任教师组织课程组教师共同规划、开发、指导。使得理论和实践能够很好地有机〓结合。
                四.丰富的软硬件资源。
                    1.形成了实验教学与理论相结合、与科研相结合、与工程应用和社会实践相结合的教学机制,促进了教学内容的改革。
                    2.课程与学科相结合,学科发展带动話课程发展,根据科研团队成立相应的教学实验团队,以学科带头人负责组织对相应课程的实验进行规划、建设、指导。
                五.构◎建了先进的实验教学理念,形成新型的创新人才培养机制。
                    1.工程实践与理论基础并重,完善实践教学体系,提升学生的█实践能力和创新能力,促进機會学生科技创新活动的开展,形成科学合理的实践教学体系。
                    2.注重学生个性圣龍大陸也有門派收人发展,以人为本,创建有利于学生个性发展不夠的教学管理机制,增强人才培养方案柔性,支持学生个¤性发展≡,营造人看來只能拼一拼了才成长空间。